當“無效中文”遇上“有效中文”（中文角）

　　熊 建

　　中文有“無效”和“有效”之分？這是不少國際中文學習者總結出來的，例子還真不少。

　　無效中文：“你怎么能干出這種事？”有效中文：“不是，哥們兒。”

　　無效中文：“我覺得這不太合理，但我不想跟你爭辯?！庇行е形模骸鞍??！?/p>

　　無效中文：“好巧啊，沒想到在這里遇見你。”有效中文：“哎喲喂，這誰?。俊?/p>

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　　類似的表達差異還有很多，不再列舉。不難發(fā)現，所謂“無效”，其實就是比較板正，或者說相對正式的語言表達，類同于書面用語；而所謂“有效”，其實就是在日常交往中的口語化表達，或者說俚語?！坝行А敝形?，往往句子短促簡潔、語氣幽默輕松，傳遞信息的同時也在表達情緒，可謂話里有話，弦外有音。

　　學中文的外國朋友能意識到中文不同表達的效果差異，是一個很好的現象。因為作為土生土長的中國人，書面與口語有什么區(qū)別、不同場合下應該用什么正式程度的語氣說話，是我們從小就自然習得的。但對于后來進入中文語境的外國人來說，上述發(fā)現是他們對漢語學習不斷深入的結果，是中文學習進入更高層次的表現，更是對中國文化深刻理解的反映。

　　其實，這也不是只有學習中文才會經歷的。就像中國人學英語，一開始不也都是先學“How are you?”“I’m fine，thank you，and you?”嗎？等學溜了，或者在國外英語環(huán)境下待久了，才會一開口就是“What’s up?”“Hey， bro.”

　　不管哪國人，學習一門外語，都要經歷由淺入深、由表及里的過程。一開始都是從“無效”開始，學標準說法，然后進入“有效”階段，學靈活使用，最終達到精通的殿堂。經常有外國朋友“抱怨”說，中文難學，漢字難認。殊不知，有這種認識的朋友，恰恰正大步走在學好中文、學精中文的路上。學渣才會覺得什么都好學、什么都學會了，其實往往是只知其一不知其二。

　　除了書面語和口語的使用場景不同之外，造成中文“無效”“有效”差別的原因還在于，中文語義表達十分靈活。

　　有位俄羅斯留學生發(fā)視頻“吐槽”說：“在我們國家，一個人死了就是死了。但在中國，一個人死了，可以說‘走了’‘去了’‘沒了’‘吹燈了’‘斷氣了’‘咽氣了’，皇帝死了還得說‘駕崩’?！比绻@就讓他覺得中文學起來很崩潰，那千萬別讓他聽馬志明的相聲《白事會》，那里面“沒了”的說法更多?？梢哉f，這位留學生的中文學習還停留在“無效”階段，只懂得一個意思一種表達，對于詞匯量的積累還是不夠。從“無效”到“有效”，實際上是從量的積累達到了質的飛躍。

　　明明是一種含義，卻可以用很多詞匯表達，可謂條條大路通羅馬。中文詞句意蘊豐富的特點，正是中國高語境文化的一種體現，即在人際溝通中，注重根據情境、場合、對象（身份、親疏關系）等，選擇最合適的說法，在有效傳遞信息的同時表達最恰當的情緒，從而維護人際關系和社會和諧。

　　這背后，隱藏著中國人的禮儀觀和敬畏心。中國家長從小就會教育孩子，不能口不擇言，說話“注意場合”“要有分寸”。非禮勿言，是寫入中國最重要的經典著作的，換成白話說就是，飯可以亂吃，話不能亂講。這與“敬惜字紙”一樣，體現的都是同樣的文化心理。從嘴里說出來的，寫在紙上的，都要慎重，都要注意對方的接受程度，注意對方的心理情緒。

　　這樣的言談習慣背后，挖到底，是一種體諒他人、包容友愛的民族氣質，是一種寬厚善良的文化性格。網絡時代，非正式表達的幽默屬性日趨明顯，在此基礎上更凸顯了中國人積極樂觀的心態(tài)、化直為曲的智慧。這就是中國文化的密碼。但要想破解這個密碼，還得從“無效中文”一步一步學起，您說是嗎？