2025年6月7日，哈爾濱商業(yè)大學鏡湖講堂內(nèi)氣氛熱烈，一場“藝術+思政”的跨學科對話在此開展。中央美術學院博士生導師、國家主題性美術創(chuàng)作骨干張峻明教授以《榜樣的力量——我與主題性繪畫》為題，用一幅幅浸潤時代溫度的畫作，為哈商大師生上了一堂生動的“美育思政課”。

　　以畫為媒：用色彩鐫刻出民族精神圖譜

　　作為中國美術界兼具學術深度與時代溫度的藝術家，張峻明老師分享的創(chuàng)作履歷可謂是一份“紅色記憶的視覺檔案”——從創(chuàng)作《陳望道翻譯〈共產(chǎn)黨宣言〉》被中國共產(chǎn)黨歷史展覽館展示，到致敬“最美中國人”的《航空報國英雄——羅陽》；從入選中華文明歷史題材工程的《石窟藝術》，到被中國國家博物館永久收藏的《鋼鐵年代》，他的每一筆都緊扣時代脈搏，用藝術語言詮釋“中國精神”的時代坐標。

　　“主題性繪畫的生命力，在于它必須是‘扎根土地的藝術’?！敝v座中，張峻明教授以《三線建設》為例展開講述：為還原上世紀60年代工業(yè)建設的火熱場景，他與團隊歷時三年走訪四川、貴州等十余個工業(yè)遺址，采訪近百位親歷者，“每一道油彩里都藏著工人的汗水、機器的轟鳴，更有那一代人‘獻了青春獻終身’的家國信念。”這幅3米長的油畫長卷，不僅是歷史的復現(xiàn)，更成為當代青年理解“奮斗精神”的視覺教科書。從畫布上的家國敘事，到課堂里的精神共鳴，這場跨越藝術與教育的對話，正書寫著新時代高校美育的生動注腳。

　　以美育人：讓藝術經(jīng)典成為思政課堂的鮮活教材

　　從《老英雄孟泰》中質(zhì)樸的勞動者群像，到《鋼鐵年代》里鋼花飛濺的工業(yè)美學，師生們在沉浸式觀展中感受藝術的感染力。旅游烹飪學院學生李蕊曦在交流環(huán)節(jié)分享：“以前總覺得歷史題材繪畫‘距離遠’，今天才明白，張教授是用畫筆把‘英雄’變成了‘身邊人’——他們的信仰、堅持，就是我們這代人該傳承的精神基因?！?/p>

　　作為中央美術學院城市設計學院城市視角文化研究所副主任，張峻明教授還分享了藝術傳播的新探索，讓數(shù)字技術為經(jīng)典賦能，他以《老英雄孟泰》為例，向師生們展示了AI還原技術，讓繪畫‘活’起來、‘動’起來。設計藝術學院副院長丁凌云表示，未來學校將會把這種“AI+”的美育模式引入課程，讓學生在科技融合的對話中激發(fā)創(chuàng)作靈感。

　　以文化人：搭建高?！拔逵诤稀钡墓蚕砥脚_

　　此次鏡湖講堂，是哈爾濱商業(yè)大學深化“五育融合”的又一次創(chuàng)新實踐?！懊烙皇呛唵蔚摹寄芘囵B(yǎng)’，而是用藝術的力量滋養(yǎng)心靈、塑造品格。”校黨委常委，宣傳部長賈妮燕在講座總結發(fā)言中提到，“張峻明教授的創(chuàng)作告訴我們：好的藝術作品，既是時代的鏡像，更是精神的燈塔。藝術不僅是形式的創(chuàng)新，更是價值的引領。這場思想與藝術的盛宴，也將引領我們在美的探索中成長”。

　　自哈爾濱商業(yè)大學開辦鏡湖講堂以來，已邀請10余位各領域?qū)＜议_講，累計覆蓋師生超萬人次，鏡湖講堂旨在搭建一座與名師、名家深度交流互動的橋梁。講堂聚焦多元領域，涵蓋學術創(chuàng)新前沿探索、國學經(jīng)典解讀、社會熱點難點剖析、文化傳承創(chuàng)新實踐、實踐賦能發(fā)展路徑、鑄魂育人領航征程、設計藝術審美品鑒、心理健康教育指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)經(jīng)驗分享、勵志成長成才故事講述等，以主題講座的形式，交流真知灼見，傳播多元文化，激蕩思維火花，啟迪智慧心靈，助力人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展。（記者 徐楠）