“法治種子”在心間——再次敲響預(yù)防校園欺凌“上課鈴”

　　隨著春季學(xué)期的溫暖啟幕，遜克縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、遜克縣民族小學(xué)的校園里迎來(lái)了別開(kāi)生面的“開(kāi)學(xué)第一課”。遜克法院的法治副校長(zhǎng)化身“法治園丁”，走進(jìn)低年段孩子們的課堂，用生動(dòng)有趣的講解和鮮活的案例，為孩子們播下了一顆顆預(yù)防校園欺凌的“法治種子”。

　　法治副校長(zhǎng)以孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，通過(guò)角色扮演、互動(dòng)問(wèn)答等寓教于樂(lè)的方式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)了如何識(shí)別、應(yīng)對(duì)和遠(yuǎn)離校園欺凌。課堂上，孩子們積極參與，踴躍發(fā)言，不僅增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，更懂得了要尊重他人，友愛(ài)同學(xué)，共同營(yíng)造和諧美好的校園環(huán)境。

　　“愛(ài)的橋梁”暖人心——與留守兒童一對(duì)一交流

　　校園中有一群特殊的孩子需要特別的關(guān)愛(ài)——留守兒童。他們因?yàn)楦改竿獬鰟?wù)工，缺少家人的陪伴與關(guān)愛(ài)。為此，法治副校長(zhǎng)們特別安排了與留守兒童的一對(duì)一交流活動(dòng)，用心搭建起一座座“愛(ài)的橋梁”。

　　在溫馨的氛圍中，耐心傾聽(tīng)孩子們的心聲，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，給予他們鼓勵(lì)和支持。孩子們也敞開(kāi)心扉，分享了自己的小秘密和夢(mèng)想。這次交流，不僅讓留守兒童感受到了來(lái)自社會(huì)的溫暖和關(guān)懷，更激發(fā)了他們積極向上的生活態(tài)度和對(duì)未來(lái)的美好憧憬。

　　“共筑守護(hù)網(wǎng)”——校園座談聚焦留守兒童關(guān)愛(ài)

　　為了更全面地關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)，法治副校長(zhǎng)們還與學(xué)校的教師們開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的座談會(huì)。會(huì)上，大家圍繞留守兒童在校內(nèi)外的表現(xiàn)、存在的問(wèn)題以及如何更好地關(guān)愛(ài)他們等話題進(jìn)行了深入的探討和交流。

　　法治副校長(zhǎng)們結(jié)合自身的法律專業(yè)知識(shí)，為教師們提供了許多切實(shí)可行的建議和方法，幫助教師們更好地理解和關(guān)愛(ài)留守兒童。教師們也紛紛表示，將把這次座談會(huì)的收獲運(yùn)用到日常的教育教學(xué)工作中，與審判員們攜手共筑留守兒童的“守護(hù)網(wǎng)”，讓每一個(gè)孩子都能在愛(ài)的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

　　“開(kāi)學(xué)法治第一課”是審判員與在校師生共同開(kāi)啟的一段新的法治旅程。相信在法治的陽(yáng)光下，孩子們將茁壯成長(zhǎng)，成為社會(huì)的棟梁之才。